Poštovani roditelji, Dječji vrtić “Pjerina Verbanac” Labin objavljuje O B A V I J E S T za upis djece u Dječji vrtić “Pjerina Verbanac” Labin za pedagošku 2023./2024. godinu Prijave za upis djece u Dječji vrtić “Pjerina Verbanac” Labin za pedagošku 2023./2024. godinu podnositi će se u razdoblju od 11. […]
Novosti
The Angels – i posjetili PP Labin
Odgojna skupina „The Angels“ iz PO Vinež posjetila je PP Labin, gdje su ih dočekali policijski službenici. Djeca su imala prilike razgledati policijski auto i motor te razgovarati o njihovom zanimanju, pravilima ponašanja i sigurnosti u prometu. Posebice ih je zainteresirala sirena kao i uniforme policajaca. Na kraju posjete djeca su poklonila čestitku te su […]
Ribice u provedbi STEAM-a
Odgojno – obrazovna skupina “Ribice” iz Centralnog vrtića Labin, tijekom cijele pedagoške godine provodi aktivnosti u području STEAM-a. STE(A)M je pristup edukaciji, odnosno obrazovanju koji se temelji na kombinaciji različitih područja, predmeta i načina razmišljanja. Engleski je akronim za područje znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike. Međutim, u akronim STEM sve se više počinje ubacivati i još jedno slovo […]
Pingvini posjetili svoju buduću školu
OŠ “Vitomir Širola-Pajo” Nedešćina ugostila je odgojnu skupinu “Pingvini” iz područnog odjeljenja Vrećari. Pedagoginja škole dočekala je djecu uz slatku dobrodošlicu te ih provela kroz sve prostorije. Naši su predškolci tom prilikom upoznali i buduću učiteljicu koja ih je upoznala s radom, pripremajući ih za početak školovanja. Prvašići su ispričali kako im je u školi te […]
Le Olive u provedbi PATHS-RASTEM programa
U odgojno – obrazovnoj skupini “Le Olive” ove se pedagoške godine provodi PATHS-RASTEM program. PATHS – RASTEM program je program socio-emocionalnog učenja (rastem = razvoj alternativnih strategija mišljenja), kojim se promoviraju socio-emocionalne kompetencije te pomaže u preveniranju ponašajnih i emocionalnih problema djece. Osnovne programa jesu socio-emocionalne kompetencije koje se potiču i razvijaju u svrhu boljeg […]
