Boravak u šumi djeci omogućuje razvijanje dublje povezanosti s prirodom koja sama po sebi nudi multisenzorno okruženje čime se aktiviraju sva djetetova osjetila – vid, sluh, miris, dodir, pa čak i okus.
Stoga su djeca skupine “Rabački delfini” provela dan boraveći u obližnjem šumarku kako bi na različite načine istražila prirodu oko sebe i kako bi u šumi uživala i oživjela sva njihova osjetila.
Djeca su se najprije upoznala s pojmom pet osjetila te ih uz ponuđene fotografije na tlu livade i uz pokret pokušala aktivno angažirati.
Uz igru „Ako me čuješ …“ vježbala su osjetilo sluha te oponašala pokrete različitih životinja, biljaka i prirodnih pojava.
Nastavili su šetnjom kroz šumu gdje su potaknuti na opažanje svijeta oko sebe najviše bili privučeni šparogama, šuškanjem preostalog suhog lišća pod nogama, pjevom ptica te planinarskim oznakama na stablima.
Stigavši do proplanka usmjereni su na angažiranje osjetila vida na način da ponuđenim prostirkama u različitim bojama pridruže prirodnine istih boja.
Zatim su 5 različitih staklenki označenih fotografijama osjetila napunili predmetima koje mogu vidjeti, čuti, kušati, opipati ili pomirisati pa se u njima našlo i šparoga i bljušta, kamenčića, zemlje, lišća, grančica, cvijeća i drugog šumskog blaga.
Dan u šumi završili su refleksijom na to što im se najviše svidjelo u prirodi/šumi, a danas su to gotovo jednoglasno bile šparoge.
Bogati senzorni doživljaj šume prirodno potiče znatiželju i »uranjanje« u živi svijet koji nas okružuje kao i učenje čineći, tjelesnu aktivnost i kreativnost kod djece.
Aktivnosti su provedene po metodi Flow Learning s kojom su odgojiteljice upoznate kroz Erasmus + KA1 projekt ” Vrtić u kojem su sretni i djeca i odrasli” te kroz Erasmus+ KA2 projekt „U šumi kao u učionici“ u kojem je odgojiteljica Katarina Đapić sudjelovala kao član udruge Modelna šuma Istra koja je vodeći partner u projektu.
